他以“公衛(wèi)人”的身份，始終牢記醫(yī)者初心，護(hù)航在民眾健康的一線(xiàn)，用言行詮釋何為大醫(yī)精誠(chéng)；他以“傳道人”的身份，孜孜不倦的育才為林，堅(jiān)守講臺(tái)二十余載，用青春詮釋何為至愛(ài)致用；他以“新醫(yī)人”的身份，牢記新醫(yī)發(fā)展的歷史使命，在新醫(yī)高質(zhì)量發(fā)展的每一個(gè)角落留下足跡，帶領(lǐng)研究生教育事業(yè)前進(jìn)，用行動(dòng)詮釋何為責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
以“公衛(wèi)人”身份，踐行初心與精誠(chéng)
作為一名“公衛(wèi)人”，李海斌主動(dòng)請(qǐng)纓，承接了“新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作指南”部分撰寫(xiě)任務(wù)。作為全省教學(xué)標(biāo)兵，又義不容辭承擔(dān)了《河南省高等學(xué)校新冠肺炎疫情防控知識(shí)培訓(xùn)-教師篇》和《河南省高等學(xué)校新冠肺炎疫情防控知識(shí)培訓(xùn)--高職高專(zhuān)學(xué)生篇》的錄制工作。作為新鄉(xiāng)市新冠肺炎疫情防控技術(shù)專(zhuān)家組成員之一，他承擔(dān)了新鄉(xiāng)市新冠肺炎疫情防控第一線(xiàn)的工作：全市流行病學(xué)調(diào)查、復(fù)工復(fù)產(chǎn)檢查、隔離點(diǎn)檢查等工作，錄制了新鄉(xiāng)市新冠肺炎疫情防控知識(shí)培訓(xùn)視頻-《新型冠狀病毒肺炎防控知識(shí)-交通運(yùn)輸篇》。作為一名“公衛(wèi)人”，他發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)作為，出色完成各項(xiàng)工作，為疫情防控交出扎實(shí)“作業(yè)”，書(shū)寫(xiě)了一名共產(chǎn)黨員、公衛(wèi)人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
以“傳道人”身份，將課堂講到最前線(xiàn)
2021年，新鄉(xiāng)遭遇百年不遇大暴雨，面對(duì)“7·20”特大洪災(zāi)和新一輪疫情襲來(lái)，他挺身而出，組建研究生疫情防控援助工作隊(duì)，作為帶隊(duì)老師帶領(lǐng)遴選出的16位公衛(wèi)碩士研究生支援衛(wèi)輝市疾病預(yù)防控制中心。9個(gè)不平凡的晝夜見(jiàn)證了他的初心與本色，9天的工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，學(xué)生9天疫情防控援助工作的感受，驗(yàn)證了言傳不如身教。作為一名“傳道人”身份，李海斌最淳樸的育人夢(mèng)就是培養(yǎng)具有家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)母咚?/span>公共衛(wèi)生醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才，而這個(gè)夢(mèng)將在一堂堂“一線(xiàn)課”中慢慢清晰。
以“沉下去”態(tài)度，潛心教書(shū)育人
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，作為一名普通的中青年教師，他始終以一種“沉下去”的態(tài)度求學(xué)、教學(xué)，不卑不亢。通過(guò)“三下鄉(xiāng)”、“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題”、“國(guó)家科技部重大課題實(shí)施”，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力和理論知識(shí)實(shí)際運(yùn)用能力等，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
以“新醫(yī)人”的身份，牢記責(zé)任與使命
李海斌同志入職二十余載，他恪守新醫(yī)人的責(zé)任，以推動(dòng)新醫(yī)高質(zhì)量發(fā)展為個(gè)人使命，投身于新醫(yī)三大工程建設(shè)事業(yè)。作為我校博士學(xué)位授權(quán)單位建設(shè)工作專(zhuān)班成員之一，收集撰寫(xiě)申博材料的電腦桌前有他徹夜枯坐的身影，項(xiàng)目申報(bào)與論證的會(huì)議室里有他奮筆記錄的側(cè)臉，遠(yuǎn)赴各地交流聯(lián)絡(luò)的道路上布滿(mǎn)了他不畏險(xiǎn)阻的腳印，二十二輪申博材料專(zhuān)家論證中有他默默奉獻(xiàn)的背影。李海斌同志犧牲了陪伴家人的時(shí)間，掘棄了個(gè)人思想的怠惰，牢記作為新醫(yī)人的責(zé)任，沒(méi)有寒暑假期，沒(méi)有周末節(jié)日，只要工作需要、任務(wù)需要，他永遠(yuǎn)是堅(jiān)守在崗位第一線(xiàn)的那個(gè)“新醫(yī)人”。勤勉廉正，無(wú)私奮進(jìn)，作為“新醫(yī)人”的李海斌同志，在心底牢牢刻入了自己助力新醫(yī)發(fā)展的使命感，千辛萬(wàn)難而不畏不悔。
這就是李海斌，一名普通的新醫(yī)教師，自任教以來(lái)在黨務(wù)、教學(xué)和科研中先后獲得了2021年河南省教育廳“河南省疫情防控先進(jìn)群體（李海斌為帶隊(duì)教師）”、2020年河南省教育廳“河南省本科教育線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)秀課程二等獎(jiǎng)”、2020年河南省教育廳“河南省一流本科課程”（李海斌為負(fù)責(zé)人）、2017年河南省教育廳“河南省教學(xué)標(biāo)兵”、2017年河南省教育廳“河南省教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”、2023年新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院“2022-2023學(xué)年研究生教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀教師”、2022年新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院“疫情防控先進(jìn)個(gè)人”、2021年新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院“優(yōu)秀慕課-環(huán)境衛(wèi)生學(xué)”、2020年新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院“抗疫先鋒”、2020年新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院“優(yōu)秀基層教學(xué)組織”（李海斌為負(fù)責(zé)人）、2020年新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院“新醫(yī)最美教師”、2016年和2018年“新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院中青年教師教學(xué)競(jìng)賽副教授及副教授以上組一等獎(jiǎng)”、2017年新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院“教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)”、2017年新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院““三育人”工作模范教師”、2016年新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、2015年河南省“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽三等獎(jiǎng)（李海斌為指導(dǎo)教師）”等多項(xiàng)榮譽(yù)；作為主要參與人獲得2023年河南省科技廳“河南省科技技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)”、2022年和2023年河南省教育廳“優(yōu)秀科技論文一等獎(jiǎng)”、2022年河南省教育廳“科技成果一等獎(jiǎng)”、2021年河南省教育廳“科技成果一等獎(jiǎng)”、2021年中國(guó)職業(yè)安全協(xié)會(huì)“科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)”；作為指導(dǎo)教師指導(dǎo)研究生、本科生申請(qǐng)并成功立項(xiàng)2014年-2018年國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題5項(xiàng)和2021年-2023年新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院研究生創(chuàng)新課題4項(xiàng)；作為課題負(fù)責(zé)人和主要參與者申請(qǐng)并成功立項(xiàng)省部級(jí)以上課題6項(xiàng)，發(fā)表論文20余篇，編寫(xiě)教材十余部。在一張張燙金大紅的證書(shū)面前，他說(shuō)：“我還有許多學(xué)習(xí)的地方，還有那么多優(yōu)秀的老師和同仁都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)該像麥穗，成熟的時(shí)候低下頭，是對(duì)大地的致敬也是要學(xué)會(huì)成熟與謙虛?！?/span>
歲月不居，而不可改其白；初心永駐，而熱枕留其香。李海斌同志堅(jiān)守個(gè)人的理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，憑借扎實(shí)學(xué)識(shí)、大醫(yī)之心為醫(yī)學(xué)事業(yè)添磚加瓦，為新醫(yī)發(fā)展大業(yè)夯實(shí)地基，牢記“公衛(wèi)人”初心、懷揣“傳道人”情懷、勇?lián)靶箩t(yī)人”使命。二十余載奉獻(xiàn)青春，照亮萬(wàn)千學(xué)子的成長(zhǎng)道路，也踴躍沖在新醫(yī)發(fā)展道路的前列，所有的汗水、淚水都詮釋著他作為教師這個(gè)職業(yè)的信仰和追求，也表達(dá)著他作為新醫(yī)人的赤誠(chéng)與勤勉。這就是他——為新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)與發(fā)展建設(shè)大業(yè)躬耕的新醫(yī)教師李海斌。
