為深入貫徹我省“雙特”會議精神，加快我?！半p特”建設步伐，11月20日上午，我校在辦公室六樓會議室召開第三次學科建設、信息化建設、書院制建設專題工作推進會。校長任文杰，黨委委員、副校長雒保軍、朱武凌出席會議。相關部門負責人參加會議。會議由校長辦公室負責人主持。

會上，學科建設辦公室、科技處、研究生處、財務處、公共衛(wèi)生學院、第二附屬醫(yī)院等部門負責人結合工作實際，就存在的問題及下一步工作計劃作了匯報。

雒保軍就教材改革計劃與書院制改革計劃作詳細介紹。他指出，兒科專業(yè)為我校特色本科專業(yè)，我校將以兒科為突破口，進行以器官為中心的兒科基礎與臨床相融合的教學改革，初步建立起兒科后期臨床教學體系，組建兒科基礎與臨床相融合的教學體系，并逐步向全科醫(yī)學專業(yè)等國家發(fā)展的緊俏專業(yè)過度，并為臨床醫(yī)學專業(yè)以器官為中心的教學模式推廣提供一些依據(jù)。

雒保軍表示，我校將以公共衛(wèi)生學院為主，相關學院融入進行試點改革，學校書院制教育管理積極將專業(yè)教育與通識教育相結合,實行導師制，對學生進行全方位指導,推行學生混合住宿促進不同專業(yè)學生交流學習,開展各種學生活動,為學生提供多元化的非形式教育,以學生生活社區(qū)為空間載體,構建良好的學習和生活環(huán)境。

朱武凌就信息化建設、學科建設工作開展情況作深入全面介紹。他指出，我校智慧校園建設初見成效，多媒體教學環(huán)境逐步改善，數(shù)字教學資源初具規(guī)模，網絡與信息安全防護能力明顯增強。下一步要建立先進、適用、持續(xù)的新醫(yī)信息化新格局，推動學校高質量發(fā)展；以“高質量信息化發(fā)展”為抓手，推動管理流程再造、優(yōu)化和升級；構建智能化的教育教學體系，實現(xiàn)人人皆學、處處能學、時時可學；實現(xiàn)醫(yī)教研信息化協(xié)同發(fā)展，推進特色骨干學科的快速發(fā)展。

朱武凌表示，我校特色骨干學科建設要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊密對標國家“雙一流”建設，圍繞中部地區(qū)崛起、黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展等國家戰(zhàn)略，結合第四輪學科評估結果，對標優(yōu)秀兄弟院校，對表第5輪學科評估方案要求，找差距、補短板、學經驗、謀發(fā)展、促提高。

任文杰就進一步做好“雙特”建設工作提出了三點要求。一是要強化責任意識，扎實服務“雙特”建設。各部門負責人必須增強全局觀念和責任意識,自覺在顧全大局的前提下做好本職工作。出臺專項資金管理辦法，加強附屬醫(yī)院內涵建設基金管理，盤活資金并有效利用。結合博士點授權單位建設，形成“雙特”建設對接方案，出臺研究生培養(yǎng)、碩士生導師遴選等管理辦法，學習優(yōu)秀兄弟院校的管理經驗，不斷深化學校各領域改革，促進學校又好又快發(fā)展。按照學科建設要求做好人才引進工作，為年輕人才提供更多機會；發(fā)展“太行學者、太行名師、太行名醫(yī)”計劃，啟動“巨星（院士）、明星（杰青、長江學者等）、未來之星”計劃，引才引智與團隊建設相結合，把團隊建設放到同等重要的位置，創(chuàng)新人才聘用模式。力爭建成國家級實驗室，高舉開放大旗，加強國際化合作。伴隨著教學改革，教材改革勢在必行，必須適應時代發(fā)展，推進醫(yī)教研協(xié)同發(fā)展。

二是要全力以赴推動學校學科、信息化、書院制建設工作取得實效。書院制建設作為我校教育改革的一種積極探索和有效嘗試，要緊緊圍繞立德樹人根本任務，加強課程體系、師資、黨建等方面建設；實現(xiàn)通識教育和專才教育相結合的同時，培養(yǎng)學生的批判性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，培育學生的開放理性精神；提升綜合素質，培養(yǎng)興趣愛好，打牢終身學習理念，全力培養(yǎng)社會主義建設者和接班人；書院內相關配套要求環(huán)境優(yōu)美、設施完善、綠色環(huán)保、舒適溫馨，促進學生養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，提高個人素質。學科建設要立足時代背景，突出學科特色，促進醫(yī)教研協(xié)同發(fā)展，推動醫(yī)院高品質發(fā)展，突出信息化教育教學特點，體現(xiàn)教育現(xiàn)代化理念。信息化建設已滲透到學校工作的各方面，要不斷健全完善信息化建設各項制度；附屬醫(yī)院同樣要加強信息化建設，與學校同心同向、齊心共建，保證技術投入，共建校院大平臺。

三是全體新醫(yī)人要扛起學校發(fā)展大旗，全力以赴推進學校工作進入快速發(fā)展軌道。在這機遇與挑戰(zhàn)并存的關鍵時期，學校要實現(xiàn)新的發(fā)展和跨越，需要全校教職員工都要本著高度負責任的主人翁精神，站在有利于學校事業(yè)發(fā)展的角度，凝心聚力、齊心協(xié)力，立足于當前，著眼于未來，緊緊圍繞改革發(fā)展建設等重大問題，結合新形勢新要求，認真沉淀思考當前工作中遇到的瓶頸問題以及下一步的改革措施和主要工作思路等，深度溝通學習，達成共識，發(fā)揮團隊作用，助推學校事業(yè)進一步發(fā)展。（供稿：劉天慶 楊濤）