為進一步加強人才隊伍和學科建設，根據(jù)年度工作安排，我校于5月31日下午在辦公樓六樓會議室召開人才與學科建設推進會。校領導任文杰、郝紅軍、郭志坤、原志慶、張紅彥、張新中、陳清江、王輝出席會議，相關職能部門負責人、各院（系、部）及附屬醫(yī)院黨政主要負責人以及學科建設和人事工作負責人參加會議。會議由副校長王輝主持。

會上，我校精神神經(jīng)醫(yī)學、腫瘤與免疫、心腦血管與再生醫(yī)學三大優(yōu)勢學科群，部分院（系、部）及附屬醫(yī)院就人才引進和高峰高原學科建設情況進行了匯報。人事處和學科建設辦公室介紹了學校人才隊伍和學科建設總體情況，并對各單位工作簡要點評。

任文杰針對學校下一步人才和學科建設工作強調(diào)以下幾點。

一是高度重視。要從關系百年新醫(yī)發(fā)展成效、關系新醫(yī)人福祉的高度來認識人才與學科建設工作。學校各單位要把這兩項工作作為學校黨政工作重中之重來部署執(zhí)行，抓出成效，要把我們?nèi)w教職員工匯聚到“凝心聚力謀發(fā)展，全心全意興事業(yè)”上來，要形成識才、用才、容才、樂才的全鏈條服務理念和舉措，要有放眼全球的觀念，去擇天下英才而用之，切實提高認識，做到全員參與，堅持“四心”：安心、公心、同心、專心，黨政一把手落實主體責任。學科建設在學校發(fā)展中處于龍頭地位，學科的特色和水平是學校發(fā)展特色和水平的重要體現(xiàn)，學科的結(jié)構布局、服務功能、創(chuàng)新機制和發(fā)展活力決定了大學的辦學質(zhì)量。三大優(yōu)勢特色學科群建設計劃、高峰高原學科建設工程的實施，突出特色，打造品牌，增強實力，提升影響，為實現(xiàn)教學研究型大學目標做準備。

二是落實規(guī)劃。學科建設、?？平ㄔO、專業(yè)建設作為學校建設發(fā)展的基礎，必須做好規(guī)劃。對于不同層次人才的引進，以及引進的數(shù)量、方向、結(jié)構等都要與學校的學科建設發(fā)展規(guī)劃相吻合。學科建設的水平、目標、指標的標準要高，高舉高打，成為強者才能生存。要以三大優(yōu)勢學科群建設為重點，以高峰高原建設為手段，全面落實和推進學科建設各項工作。各單位黨政負責人作為為第一責任人，對照時間、內(nèi)容、任務和考核標準，切實抓好工作落實。各二級單位要結(jié)合制定的“十三五”學科建設發(fā)展規(guī)劃和“265”人才工程安排，加快落實。

三是提升質(zhì)量。提質(zhì)的目的是塑造品牌，打造一流。工作重點上要從增加數(shù)量向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，在保障規(guī)模增長的前提下，實施精品戰(zhàn)略，尋求重點突破。人才隊伍建設和學科建設都要以三大優(yōu)勢學科群為重點，有目的地引進和培養(yǎng)高層次人才，強化支持重點學科方向，在人、財、物的保障上有所傾斜，突出特色和優(yōu)勢，著力打造一流的人才隊伍和一流的學科。在人才隊伍建設方面，要關注人才隊伍的層次、數(shù)量、博士化程度等核心指標；在學科建設方面，要關注平臺、SCI文章、國科項目、爭取的資金量、學科排名位次、投入產(chǎn)出比等核心指標。工作理念上要從強化管理向提升服務質(zhì)量轉(zhuǎn)變。注重人才成長的“小環(huán)境”。高層次人才到校后，要不斷檢查各項服務是否到位，實驗條件保障是否到位、辦公場所是否到位、配備人員團隊是否到位。發(fā)揮高層次人才的引領和帶動作用，借力培養(yǎng)我們自己的團隊和學科領軍人才。要避免只向外面看、只向上面看，不夠重視已有的人才而影響其積極性發(fā)揮。要結(jié)合人才學科專業(yè)，積極匹配適合個人發(fā)展的平臺，讓人才能夠及時融入學校大環(huán)境，找到個人在學校發(fā)展中的角色定位，獲得認同感和歸屬感，以事業(yè)發(fā)展愿景留住人才。主動做好人才生活服務的“后勤”服務保障，推動人才服務特別是高層次人才服務一體化建設，完善制度建設和服務流程，做好住房購置、配偶安置、子女入學等人性化、精準化服務，以細微處顯真情，真正形成人人尊重人才、人人關心人才的良好氛圍，不斷優(yōu)化人才發(fā)展“小環(huán)境”。

四是推進創(chuàng)新。創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。在人才隊伍建設方面，要實施“引才一把手工程”，學校在加大待遇匹配、學科平臺和發(fā)展環(huán)境優(yōu)化和建設的同時，繼續(xù)實施“校院兩級聯(lián)動”，黨政主要負責人主抓，明確院系在引才工作中的主體責任和主體作用，將院系引才與目標考核、績效分配掛鉤；要突破地域劣勢，實施柔性引進與全職引進相結(jié)合，充分發(fā)揮高端人才的引領和帶動作用；要有全球識才觀，注重精準引才，針對三大優(yōu)勢學科群建設，開闊視野，全球延攬人才；統(tǒng)籌人才管理，在注重教學、科研人才培養(yǎng)的同時，加強管理隊伍和工勤隊伍建設，充分調(diào)動各類人才的積極性。學科建設方面要依據(jù)“十三五”學科建設發(fā)展規(guī)劃，在人才、管理、服務的有力保障下，積極尋求新突破。繼續(xù)提升學科實力，再培育2個新的學科，爭取進入ESI全球前1%。加強精神神經(jīng)醫(yī)學研究院、第三方檢驗中心等機構建設，在管理體制機制上推進創(chuàng)新。以大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展為契機，注重臨床、基礎、學科、專業(yè)、?？啤⑨t(yī)教研結(jié)合，不斷探索校政、校企合作新模式，有力促進學科發(fā)展。要進一步整合資源，加快實施“走出去”戰(zhàn)略，推進首醫(yī)、京豫、京滬合作，順勢借力發(fā)展。要以申博增碩、大學更名為抓手，加快推進國際大合作。

五是統(tǒng)籌發(fā)展。第一是人才隊伍建設與學科建設的統(tǒng)籌。要科學規(guī)劃人才引進目標，根據(jù)學校和學科建設發(fā)展規(guī)劃，對師資數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構提要求，結(jié)合院系現(xiàn)狀和自身學科特色與定位，充分調(diào)研，分析討論不同崗位人才需求，避免引才目標任務的空洞化，避免無效引進和資源浪費。第二是學校與附屬醫(yī)院的統(tǒng)籌。附屬醫(yī)院是學校的有機組成部分，對推動學校的發(fā)展建設至關重要。附屬醫(yī)院在人才引進、管理和學科規(guī)劃、發(fā)展上要統(tǒng)籌在學校整體布局中，與學校一體化發(fā)展。在學科建設上，要加強基礎與臨床結(jié)合，充分發(fā)揮“基礎與臨床”雙頭帶動作用，促進醫(yī)教研聯(lián)動，產(chǎn)出高水平成果。附屬醫(yī)院要結(jié)合自身現(xiàn)狀，對比國內(nèi)外同類附屬醫(yī)院人才隊伍建設，在待遇兌現(xiàn)、學科凝練、平臺建設和生活環(huán)境優(yōu)化等方面上加大力度。加強附屬醫(yī)院部分學科和平臺整合，資源共享，人才共享，創(chuàng)新工作思路，促進醫(yī)院共同發(fā)展。統(tǒng)籌學科、人才、?？啤I(yè)發(fā)展，推動醫(yī)教研一體化協(xié)調(diào)發(fā)展。附屬醫(yī)院在醫(yī)療?？平ㄔO上要提高。學科建設是對?？平ㄔO的有效支撐。

六是提高成效。按照學校四屆四次教代會和年度工作會議要求，今年是學校的“執(zhí)行年”，要緊緊圍繞“開放變革創(chuàng)新提質(zhì)”發(fā)展主題，遵循“規(guī)范高效”原則，完善制度，規(guī)范執(zhí)行，提高效率，狠抓落實，進一步提升管理的科學化、標準化水平，全面推進特色鮮明的教學研究型醫(yī)科大學建設進程。堅持高標準、高效率、高質(zhì)量的工作態(tài)度，倡導“敢想”“敢說”“敢闖”“敢為”“敢當”“敢為人先”的責任意識。各部門和單位要認真對照學校2017年工作要點、2017年度事業(yè)發(fā)展目標和行政重點工作安排、校長辦公會議決辦事項等，包括時間節(jié)點、工作要求、工作標準和達成效果，不遺余力地推進實施并認真完成。要有抓鐵有痕、踏石留印的精神，堅決落實“265”人才計劃和學科發(fā)展規(guī)劃。

任文杰強調(diào)，學校正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關鍵時期，任務繁重。全校師生要進一步增強使命感和責任感，大力弘揚“兩彈一星”精神，熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇攀高峰，為學校的轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻更多智慧和力量；要繼承和發(fā)揚“兩彈一星”精神、紅旗渠精神，要向郭永懷、錢學森同志學習，憑著干勁、熱情和奮斗精神，為把新鄉(xiāng)醫(yī)學院建設成為特色鮮明的教學研究型醫(yī)科大學而努力奮斗。

校長任文杰在新鄉(xiāng)醫(yī)學院人才與學科建設推進會上的講話.docx