公告通知

關于開展2009年度教師資格認定工作的通知

時間:2009-08-03 來源: 點擊數:

學校各單位:
    根據《河南省教師資格管理辦公室關于做好2009年度高等學校教師資格認定工作的通知》(豫教資辦〔2009〕6號)要求,結合我校實際情況,現(xiàn)就2009年教師資格認定工作有關事宜通知如下:
     一、認定對象及相關政策
    (一)認定范圍
    校本部和附屬醫(yī)院在職或擬聘專任教學人員。
    (二)申報人員類別及相關要求
    (1)第一類人員:具有博士學位或者具有教師系列副高級以上職稱人員以及全日制普招類師范畢業(yè)人員,免于參加教育理論考試和教育教學技能測試。
    (2)第二類人員:師范類自考(衛(wèi)星電視師范本科自學考試、高等師范本科自學考試)和成招類師范專業(yè)本科畢業(yè)生,免教育理論考試, 但須參加教育教學技能測試。
     (3)第三類人員:其他申請人員均應參加教育理論考試,成績合格者再參加教育教學技能測試。
      二、報名條件
    (一)本科以上學歷;
    (二)二級乙等以上普通話水平;
    (三)身心健康;
    (四)校本部為在職或擬聘專任教學人員;
    (五)附屬醫(yī)院為已承擔教學任務人員(以教學日歷為準,無教學任務者不能申請)。
     三、申報程序及時間安排
    今年申請教師資格報名、教育理論考試報名以及考前輔導報名同步進行,各單位要按通知要求,認真作好如下工作:
    (一)報名工作
     1、報名時間:6月10日至6月16日。
     2、報名提交材料:
    (1)第一類、第二類和去年已通過理論考試人員:
填寫《免教育理論考試人員花名冊》(格式參見附件1),同時提交電子版信息。
    (2)第三類人員:
     ①《教育理論考試人員花名冊》(格式參見附件2)及電子版信息;
     ②報考人員個人身份證復印件(B5紙復印,二代身份證正反兩面都要復印);
     ③報考人員近期一寸正面免冠彩色照片2張(粘貼在身份證復印件上);
     ④考試報名費40元。
    (二)考前輔導報名
    今年的考前輔導工作仍由教育廳認定培訓機構河南師范大學教育科學學院負責,計劃在暑期進行。愿意參加輔導培訓人員,請在《教育教學理論考試人員花名冊》中加以備注,具體培訓時間、地點、培訓費和資料費,由培訓機構確定后另行通知。
    (三)教育理論考試
    1、考試時間:預計在10月份進行,具體時間見準考證。
    2、考試地點:見準考證。   
    3、考試科目:在原來《高等教育學》、《高等教育心理學》、《教師職業(yè)道德》和《教育法規(guī)概論》等四門課程的基礎上,新增添了《教學技能理論與實踐》和《教學方法導論》兩門課程
    (四)認定材料受理
    1、第三類人員需提交:
      ①《教師資格認定申請表》原件一式兩份;
      ②《申請人思想品德鑒定表》原件一式一份;
      ③《河南省教師資格申請人員體檢表》原件一式一份;
      ④身份證原件及一份復印件;
      ⑤學歷證書原件及一份復印件;
      ⑥普通話水平測試等級證書原件及一份復印件;
      ⑦非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生需提供教育理論考試合格證原件及一份復印件;
      ⑧專任教學人員身份證明材料及一份復印件(教學系列專業(yè)技術人員職稱證書、聘書或教務處蓋章的教學日歷復印件);
      ⑨教育教學技能測試費260元。
    2、第一類人員:除提交上述①②③④⑤⑧項材料外,博士需提交學位證書原件及一份復印件。
    3、第二類人員:提供上述①②③④⑤⑥⑧⑨項。
    4、師范類畢業(yè)人員,若畢業(yè)證上不顯示“師范”或“教育”字樣者,需另外提交學籍表復印件和考生錄取審批表復印件(加蓋有關單位公章)
    5、各單位統(tǒng)一報送信息數據盤(使用“教師資格認定信息錄入系統(tǒng)”錄入并生成上報數據)。使用“網絡版全國教師資格認定管理信息系統(tǒng)單機版輔助軟件”(登錄www.hnjszg.gov.cn下載軟件、參考文件及使用手冊)錄入、上報申請人員信息。數據錄入時,按照申請人員學歷性質等情況分批錄入。錄入時應在“專業(yè)類別”欄目內分類注明情況:其中“全日制普招類師范專業(yè)畢業(yè)”人員及具有“教授、副教授職稱或博士學位”人員,該欄目應選擇“師范教育類”;“非師范專業(yè)畢業(yè)”和“自考、成招類師范專業(yè)畢業(yè)”人員,該欄目應選擇“非師范教育類”。     
    6、材料受理時間及教育教學技能測試時間另行通知。
    教師資格認定工作政策性強,涉及面廣,與廣大教師的切身利益密切相關。各單位要根據學校統(tǒng)一安排,強化服務意識,指定專人負責,確保圓滿完成我校今年的教師資格認定工作。
                                   
                                 
                                      人 事 處
                                   2009年6月3日
 
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