普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱

依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》《中華人民共和國(guó)兵役法》《中華人民共和國(guó)教育法》以及國(guó)務(wù)院、中央軍委有關(guān)文件精神，結(jié)合我國(guó)高等教育發(fā)展、國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展的實(shí)際情況，制訂《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》（以下簡(jiǎn)稱《大綱》）。

一、課程定位

軍事課是普通高等學(xué)校學(xué)生的必修課程。軍事課要以習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針和總體國(guó)家安全觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以提升學(xué)生國(guó)防意識(shí)和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國(guó)防后備力量服務(wù)。

二、課程目標(biāo)

普通高等學(xué)校通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。

三、課程要求

軍事課納入普通高等學(xué)校人才培養(yǎng)體系，列入學(xué)校人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行學(xué)分制管理，課程考核成績(jī)記入學(xué)籍檔案。軍事課由《軍事理論》《軍事技能》兩部分組成?！盾娛吕碚摗方虒W(xué)時(shí)36 學(xué)時(shí)，記 2 學(xué)分；《軍事技能》訓(xùn)練時(shí)間 2—3 周，實(shí)際訓(xùn)練時(shí)間不得少于 14天 112 學(xué)時(shí)，記 2 學(xué)分。課程內(nèi)容含“必講（必訓(xùn)）”內(nèi)容（以“*”標(biāo)識(shí)）和“選講（選訓(xùn)）”內(nèi)容（其他未標(biāo)識(shí)者），各學(xué)?？筛鶕?jù)本校實(shí)際情況在確保完成“必講（必訓(xùn)）”內(nèi)容的基礎(chǔ)上，靈活選擇“選講（選訓(xùn)）”內(nèi)容，但必須完成總學(xué)時(shí)。普通高等學(xué)校要嚴(yán)格按綱施教、施訓(xùn)和考核，嚴(yán)禁以任何理由和方式調(diào)減、占用教學(xué)、訓(xùn)練內(nèi)容和時(shí)數(shù)。

五、教師發(fā)展

軍事課教師是完成軍事課教學(xué)目標(biāo)的具體執(zhí)行者和組織者，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照教學(xué)時(shí)數(shù)和授課學(xué)生數(shù)量配備相應(yīng)數(shù)量的軍事課教師。軍隊(duì)?wèi)?yīng)完善派遣軍官制度，按計(jì)劃派出承訓(xùn)力量，軍地雙方共同完成軍事課教學(xué)任務(wù)。

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軍事課教師必須在政治上從嚴(yán)要求，努力提高自身思想素質(zhì)、軍事素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極參加教學(xué)改革和學(xué)術(shù)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)軍事課教學(xué)科研工作新局面。各級(jí)教育行政部門、軍事部門和普通高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地安排軍事課教師接受繼續(xù)教育和培訓(xùn)，不斷改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平以及學(xué)歷、學(xué)位層次，適應(yīng)現(xiàn)代高等教育和軍事課教學(xué)科研需要。

六、教材建設(shè)

建立和完善軍事課教材建設(shè)、規(guī)劃、編審管理制度。加強(qiáng)普通高等學(xué)校軍事教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)建設(shè)，規(guī)范軍事課教材編寫和審查。實(shí)行教材準(zhǔn)入制度。高校應(yīng)選用優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)行教學(xué)，確保教材的政策性、權(quán)威性和規(guī)范性。

七、教學(xué)方法

堅(jiān)持課堂教學(xué)和教師面授在軍事課教學(xué)中的主渠道作用，重視信息技術(shù)和慕課、微課、視頻公開課等在線課程在教學(xué)中的應(yīng)用和管理。

軍事理論教學(xué)進(jìn)入正常授課課堂，嚴(yán)禁以集中講座等形式替代課堂教學(xué)。軍事技能訓(xùn)練應(yīng)堅(jiān)持按綱施訓(xùn)、依法治訓(xùn)原則，積極推廣仿真訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練，嚴(yán)禁違規(guī)開展商業(yè)化運(yùn)營(yíng)和市場(chǎng)化運(yùn)作。

八、課程考核

軍事課考核包括軍事理論考試和軍事技能訓(xùn)練考核，成績(jī)合格者計(jì)入學(xué)分。學(xué)校要建立健全軍事課考核規(guī)章制度，對(duì)考核組織實(shí)施程序、方法、標(biāo)準(zhǔn)、要求等進(jìn)行規(guī)范。軍事理論考試由學(xué)校組織實(shí)施，考試成績(jī)按百分制計(jì)分，根據(jù)卷面成績(jī)、平時(shí)作業(yè)、考勤情況和課堂表現(xiàn)綜合評(píng)定。軍事技能訓(xùn)練考核由學(xué)校和承訓(xùn)教官共同組織實(shí)施，成績(jī)分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等級(jí)。根據(jù)學(xué)生參訓(xùn)時(shí)間、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、掌握程度綜合評(píng)定。軍事課成績(jī)不及格者必須進(jìn)行補(bǔ)考，補(bǔ)考合格后取得相應(yīng)學(xué)分。

九、教學(xué)保障

學(xué)校要加強(qiáng)軍事課教學(xué)的組織保障、經(jīng)費(fèi)保障、訓(xùn)練場(chǎng)地保障。軍用裝備器材由各省軍區(qū)（衛(wèi)戍區(qū)、警備區(qū)）保障；軍民通用裝備器材由學(xué)校保障，納入政府年度預(yù)算和學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障范疇。

十、督導(dǎo)評(píng)價(jià)

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軍事課納入國(guó)家教育督導(dǎo)體系，定期組織軍事課建設(shè)教育督導(dǎo)。各省級(jí)教育行政部門會(huì)同軍事部門成立軍事課教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定本地區(qū)的評(píng)價(jià)方案，定期組織軍事課程督導(dǎo)評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。通過定期舉辦學(xué)生軍事訓(xùn)練營(yíng)等教學(xué)展示活動(dòng)檢驗(yàn)軍事課教學(xué)效果。各學(xué)校要建立軍事課程評(píng)價(jià)體系和管理制度，并將軍事課程評(píng)價(jià)納入學(xué)校課程評(píng)價(jià)總體框架、教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告和學(xué)校綜合辦學(xué)水平評(píng)估。完善高校軍事課評(píng)價(jià)體系，把軍事課納入高

校人才培養(yǎng)工作評(píng)估體系，作為辦學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。

十一、附則

本《大綱》是普通高等學(xué)校開展軍事課教學(xué)的基本依據(jù)，也是軍事課教學(xué)教材建設(shè)和教學(xué)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

本《大綱》于 2019 年 8 月起在全國(guó)施行。原《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》（2006 年修訂）廢止