9月25日上午，我院第九期“求索”教研論壇順利舉辦。本次論壇的主題為“以學(xué)生為中心的課程資源建設(shè)與實(shí)踐”，邀請(qǐng)我院臨床生化與分子生物學(xué)教研室于海川老師、綜合實(shí)驗(yàn)室楊景瑞老師及臨床病原生物學(xué)教研室張曉琴老師分享他們?cè)谡n程資源建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)與心得。論壇由石如玲副院長(zhǎng)主持，各教研室主任及骨干教師參加了論壇。

于海川老師從介紹國(guó)家一流本科課程建設(shè)開始，圍繞正確認(rèn)識(shí)一流課程的“兩性一度”，提出了課程資源建設(shè)應(yīng)確立學(xué)生為中心、產(chǎn)出為導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的理念，提升課程的高階性，突出課程的創(chuàng)新性，增加課程的挑戰(zhàn)度。隨后，于老師以省級(jí)一流本科課程《臨床生化檢驗(yàn)技術(shù)》為例，從課程目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法、創(chuàng)新特色、教學(xué)效果評(píng)價(jià)與反思六個(gè)方面講述了臨床生化與分子生物學(xué)教研室在課程資源建設(shè)方面的具體做法。

楊景瑞老師分享了《實(shí)驗(yàn)室安全管理學(xué)》在課程資源建設(shè)方面遇到的問(wèn)題和解決方法。線上教學(xué)和課堂教學(xué)在教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)方面存在明顯的差異，要以學(xué)生的需求和發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，豐富課程資源，加強(qiáng)師生交流合作，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)組織，優(yōu)化課程評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

張曉琴老師結(jié)合目前在線教學(xué)資源建設(shè)方面存在的教學(xué)資源質(zhì)量參差不齊、重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重的現(xiàn)狀，提出要以實(shí)用性、多樣性、針對(duì)性、開放性為原則開展在線教學(xué)資源建設(shè)。并向大家展示了《臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)》的建設(shè)過(guò)程以及非常實(shí)用的課程建設(shè)資源鏈接。

講授結(jié)束后，在場(chǎng)教師就課程資源建設(shè)面臨的問(wèn)題、資源建設(shè)應(yīng)遵循的原則、優(yōu)化資源滿足學(xué)生需求、創(chuàng)新教學(xué)模式形成特色、改革評(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生發(fā)展等內(nèi)容開展了熱烈的討論交流。

本次論壇主題緊密結(jié)合我院課程建設(shè)實(shí)際，內(nèi)容精煉實(shí)用，提高了教研實(shí)效，促進(jìn)了交流互鑒。本次論壇進(jìn)一步強(qiáng)化了“以學(xué)生為中心”教育理念的指導(dǎo)作用，明晰了課程資源建設(shè)的思路和課堂教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐路徑，對(duì)我院下一步深化課程教學(xué)改革起到很好的推動(dòng)作用。