聊聊臨床那點事之本科教學查房小組活動

2020年9月11日清晨，如往常一般打開朋友圈，一條消息吸引了我的注意——腎內二病區(qū)主任醫(yī)師張連云老師為進一步提高教學方法與質量，近三天預在本科生及規(guī)培大夫中組建小團隊，參與PBL教學及教學查房。于是便有了開展臨床教學PBL及DCC活動這樣一個團隊，開始了我們的系統(tǒng)性臨床學習之路。

經(jīng)過前期的人員確定、內容選定及PPT的制作等一系列準備后。9月14日晚，我們在腎內科二病區(qū)示教室開始第一次教學查房。期間各位同學興致昂揚，勇于參與，一遍遍仔仔細細的討論流程及注意事項，努力將完美做到極致。

之后的幾天，我們團隊多次聚集一起，相互討論，相互學習。根據(jù)新鄉(xiāng)醫(yī)學院教學查房規(guī)范、教學查房考核評分標準、第十二屆教學競賽評分要求逐步完善查房課件、查房過程及查房細節(jié)。其中，為了更進一步，9月16日下午5點30分，王靖、孫博、張會祥三位同學于下班后前往張連云老師門診請求指導及請教查體的相關經(jīng)驗，以彌補自身不足。在大家高漲的熱情下，我們的團隊進步飛速，彼此關系融洽，知識上相互傳播，經(jīng)驗上多多交流，共同促進團隊的發(fā)展。

9月17日上午，內科學教研室進行教學查房預賽。我們早早的在示教室進行賽前準備，期待評委為我們準備一周的教學查房提出寶貴建議。11點，評委老師們來了，我們懷著興奮而又緊張的心情把我們的所學所用向老師們做了一一展示，獲得了她們的肯定以及寶貴的指導。結合評委老師的建議及評分標準我們再次開始了一遍遍積極熱烈的討論與學習，尤其在9月20日集中時間對修改后的課件進行了細致的討論。學習之余，浮生偷得半日閑。下午我們在醫(yī)院小花園散步談心，了解彼此，使團隊氛圍進一步融洽。 。

在團隊中，我體會到了什么是團結，大家集思廣益，發(fā)揮所長，并肩作戰(zhàn)，共同進步，充分發(fā)揮了團隊的力量。師生融洽，同學友愛，學習之余可以聊天談心，相互請教，交流經(jīng)驗，在快樂中學習，在開心中進步。

進入團隊以來，每天都在不斷進步，思想在不斷升華。對于初入茅廬且從未真正親身經(jīng)歷過教學查房的我們，在真正面對患者時難免不知所措，而這次教學查房我們逐漸將理論知識與臨床實踐相結合。同時也讓我們學會了在遇見問題時除了翻閱書籍、請教老師，還可以查閱文獻。讓我印象最為深刻的就是第一次的教學查房過程，使我對教學查房的理解與認識從影視劇轉變到現(xiàn)實的親身參與，真正見識并理解了教學查房，從中收獲頗豐。除了對疾病的掌握，化驗單的判讀，查體手法的改進，真正讓我受益終身的是臨床思維的提高以及對人文的重視，讓我明白了醫(yī)學人文不是口頭人文，而是在行動中體現(xiàn)，在“懂”與“和”中詮釋。比如查房前取得患者的同意，查房中患者隱私的保護、動作的輕柔，查房后對患者的叮囑。

通過在團隊中的學習以及教學查房的經(jīng)歷，讓我們深刻意識到自己理論知識及臨床實踐的匱乏，這也更激起了我們學習的欲望，因為我們相信在團隊的互幫互助下，在老師的不斷指導下會讓我們越做越好，會讓我們一步步成為一名合格的醫(yī)生。教學查房只是開始，張連云老師將根據(jù)教務科“PBL結合CBL及LBL教學法臨床見習科室標桿科室建設方案”帶領我們進入下一階段的學習，期待從中收獲更多。

執(zhí)筆：黃子芮

指導老師：張連云

2020.9.19