3月4日和5日，2025年全國(guó)兩會(huì)在北京開幕。會(huì)議在“十四五”規(guī)劃收官、“十五五”規(guī)劃謀篇的關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)召開，意義重大、影響深遠(yuǎn)。學(xué)校黨委宣傳部及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)通知，全校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大師生通過(guò)多種形式收聽、收看兩會(huì)實(shí)況，熱議政府工作報(bào)告，討論熱點(diǎn)話題，謀劃未來(lái)工作，迅速掀起學(xué)習(xí)全國(guó)兩會(huì)精神的熱潮。

黨委書記任文杰指出，2025年是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)全面布局、高位推進(jìn)之年，也是“十四五”總結(jié)收官、“十五五”謀篇布局之年，更是新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院提質(zhì)增效、實(shí)現(xiàn)重要突破跨越的關(guān)鍵之年。在這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上召開的全國(guó)兩會(huì)是集思廣益共譜中國(guó)式現(xiàn)代化壯美篇章的盛會(huì)，是奮發(fā)有為再繪中華民族偉大復(fù)興時(shí)代新篇的盛會(huì)，意義重大、令人振奮。政府工作報(bào)告錨定深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，提出制定《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》，為高等教育擘畫新藍(lán)圖，為新征程高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了方向指南和著力重點(diǎn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，根本在于深化教育綜合改革。改革創(chuàng)新是推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵一招，也是書寫百年新醫(yī)發(fā)展新篇章的重要抓手。我們要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆三中全會(huì)精神、全國(guó)和全省教育大會(huì)精神，全面落實(shí)省委十一屆歷次全會(huì)精神，持續(xù)推進(jìn)全面深化改革工作往深處走、往實(shí)處落。提振精神、擔(dān)當(dāng)作為，匯聚高質(zhì)量發(fā)展強(qiáng)大動(dòng)能；聚勢(shì)突破、全面躍升，走出特色鮮明的醫(yī)科大學(xué)的發(fā)展之路，繼續(xù)以敢闖敢創(chuàng)、敢想敢干、鍥而不舍的姿態(tài)，以挺膺擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的步態(tài)，以量質(zhì)雙升、追求卓越的勢(shì)態(tài)，高質(zhì)量落實(shí)重點(diǎn)工作目標(biāo)任務(wù)，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化河南篇章貢獻(xiàn)力量。

校長(zhǎng)王福俤指出，2025年，“十四五”即將收官，“十五五”正待謀劃。值此重要時(shí)刻，全國(guó)兩會(huì)的召開必將進(jìn)一步凝聚共識(shí)、堅(jiān)定信心、激發(fā)力量。政府工作報(bào)告對(duì)過(guò)去一年教育事業(yè)建設(shè)的系統(tǒng)總結(jié)與新時(shí)期加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系的全面部署，提出要深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能，不僅體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度關(guān)切與持續(xù)重視，也為新時(shí)期高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)和專業(yè)發(fā)展提出了新的更高要求。作為一名高等教育工作者，我深刻感受到教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，更覺(jué)使命在心，重任在肩?；厥装倌陯槑V時(shí)光，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院步履鏗鏘，初心如磐；胸懷夢(mèng)想的遠(yuǎn)征路上，新醫(yī)追夢(mèng)人接續(xù)奮斗，日夜兼程。我們要錨定發(fā)展建設(shè)目標(biāo)，持續(xù)實(shí)施黨建引領(lǐng)行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)重點(diǎn)突破戰(zhàn)略，全面提升治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。要深入推進(jìn)質(zhì)量立校戰(zhàn)略，始終堅(jiān)持把培養(yǎng)高素質(zhì)卓越型醫(yī)療衛(wèi)生人才作為目標(biāo)，持續(xù)健全完善招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化聯(lián)動(dòng)機(jī)制，不斷提升專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)能力，著力打造新時(shí)代人才培養(yǎng)體系。要聚焦有組織的教學(xué)、有組織的科研、有組織的人才培養(yǎng)，突出關(guān)鍵、強(qiáng)化攻堅(jiān)，全力做好2025年度重點(diǎn)工作，著力實(shí)現(xiàn)有方向的水平提升、有特色的質(zhì)量提高、有坐標(biāo)的內(nèi)涵發(fā)展，全力推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵工作取得新成就、躍上新臺(tái)階，不斷開辟學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新境界。

科技發(fā)展部主任于毅表示，政府工作報(bào)告深刻闡述了創(chuàng)新在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中的核心作用，特別是在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，創(chuàng)新被認(rèn)為是提高醫(yī)療服務(wù)品質(zhì)、攻克重大疾病、保障人民健康的關(guān)鍵要素。隨著科技的迅猛發(fā)展，新興行業(yè)如具身智能、6G通信、量子科技等對(duì)醫(yī)學(xué)研究產(chǎn)生了日益深刻的影響。報(bào)告明確提出了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，進(jìn)一步提升國(guó)家創(chuàng)新體系的總體效能。我們必須充分利用高校的科研資源優(yōu)勢(shì)，打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，加強(qiáng)跨學(xué)科的科研協(xié)同創(chuàng)新。報(bào)告指出要以科技創(chuàng)新為先導(dǎo)，推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展，加速構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。我們要深化與醫(yī)藥企業(yè)的合作，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。加速科研成果向臨床應(yīng)用轉(zhuǎn)化，為醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新的活力。報(bào)告還提到要持續(xù)推進(jìn)“人工智能+”行動(dòng)，強(qiáng)調(diào)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域加大人工智能的應(yīng)用研究和實(shí)踐力度。我們要通過(guò)提升科研人員運(yùn)用人工智能技術(shù)的能力，推動(dòng)醫(yī)學(xué)科研向智能化、精準(zhǔn)化方向發(fā)展，為醫(yī)學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨委書記任峰表示，2025年政府工作報(bào)告的發(fā)布，標(biāo)志著“十四五”規(guī)劃收官與全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期的到來(lái)。報(bào)告中提出的“制定實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃”等戰(zhàn)略部署，為醫(yī)學(xué)院校二級(jí)學(xué)院的發(fā)展指明了方向，同時(shí)也帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在當(dāng)今數(shù)字化浪潮下，AI技術(shù)改變教育生態(tài)，全面深化改革成為推動(dòng)醫(yī)學(xué)院校二級(jí)學(xué)院前行的強(qiáng)大動(dòng)力，AI輔修教學(xué)更是其中新活力。鑒于國(guó)家和學(xué)校對(duì)改革的重視，我們將從以下三個(gè)方面推進(jìn)改革：一是推進(jìn)分類改革，依據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)制定差異化管理策略，融入AI技術(shù)，為教學(xué)科研提供新視角。二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師科研與教學(xué)能力，在日常教學(xué)中融入AI元素，培養(yǎng)兼具醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)與AI應(yīng)用能力的復(fù)合型人才。三是優(yōu)化資源配置，合理分配、高效利用教學(xué)與科研資源。加大對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科研設(shè)備的投入，搭建完善AI教學(xué)平臺(tái)，整合線上線下資源，為AI輔修教學(xué)筑牢硬件基礎(chǔ)、提供軟件支持，為培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才、推動(dòng)醫(yī)學(xué)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

馬克思主義學(xué)院黨總支書記仝士棟表示，政府工作報(bào)告首次將“推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新”納入戰(zhàn)略部署，彰顯了思政課一體化建設(shè)在黨和國(guó)家事業(yè)中的重要地位。新時(shí)代新征程，推進(jìn)大中小思政課一體化改革創(chuàng)新應(yīng)聚焦“四新”：以內(nèi)容創(chuàng)新鑄魂，構(gòu)建理論與時(shí)政同頻的系統(tǒng)化課程體系。新時(shí)代思政課要將兩會(huì)精神、人工智能等鮮活案例融入課程，實(shí)現(xiàn)理論闡釋與國(guó)情教育同頻共振；以陣地拓新強(qiáng)基，打造課內(nèi)課外貫通的沉浸式育人場(chǎng)景。要突破傳統(tǒng)課堂的物理邊界，構(gòu)建“行走的思政課”育人矩陣。將思政課教學(xué)延展到紅色基地、社會(huì)生活等實(shí)踐中，推動(dòng)“小課堂”與“大社會(huì)”深度融合；以方法革新提質(zhì)，構(gòu)建數(shù)字技術(shù)賦能的智慧型教學(xué)模式。打造“線上+線下”立體化課堂，利用數(shù)字技術(shù)賦能思政課教學(xué)，開辟形象化思政教育空間；以機(jī)制創(chuàng)新聚力，完善協(xié)同聯(lián)動(dòng)的全鏈條育人生態(tài)。打好大中小一體化育人組合拳，織密大思政課育人一張網(wǎng)，匯聚教師主導(dǎo)主體、學(xué)生自主性主體及校外協(xié)同性主體三方合力，確保各方主體力量同向同行。

第一附屬醫(yī)院黨委書記宋元明表示，作為一名高校附屬醫(yī)院工作者，他認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀了今年兩會(huì)的政府工作報(bào)告，感到責(zé)任重大、使命光榮，又感到備受鼓舞、干勁十足。報(bào)告內(nèi)容豐富詳實(shí)，為醫(yī)院今年的工作重點(diǎn)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展擘畫了清晰藍(lán)圖：一是黨建引領(lǐng)，筑牢公立醫(yī)院公益性根基。進(jìn)一步推動(dòng)全面深化改革，優(yōu)化內(nèi)部治理體系，以薪酬制度改革為牽引，逐步建立以醫(yī)療服務(wù)為主導(dǎo)的收費(fèi)機(jī)制，充分激發(fā)醫(yī)務(wù)人員干事創(chuàng)業(yè)熱情。二是聚焦民生，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)容下沉。圍繞優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下基層全面發(fā)力，發(fā)揮緊密型醫(yī)聯(lián)醫(yī)共體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)科骨干集中下沉基層，將“兩院一科”打造成獨(dú)特名片，有效提升區(qū)域醫(yī)療服務(wù)能力。三是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展。積極推廣運(yùn)用新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，加強(qiáng)中醫(yī)診療技術(shù)的廣泛應(yīng)用，以電子病歷、AI輔助診療等為切入口，切實(shí)提升醫(yī)院醫(yī)療、運(yùn)營(yíng)和服務(wù)的精細(xì)化現(xiàn)代化水平。同時(shí)，要敢于搶抓“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”新機(jī)遇，探索老年醫(yī)學(xué)專科建設(shè)，發(fā)展“免陪照護(hù)”試點(diǎn)服務(wù)，完善失能老人照護(hù)體系，助力構(gòu)建全生命周期健康服務(wù)體系。

公共衛(wèi)生學(xué)院青年教師董新文表示，通過(guò)學(xué)習(xí)“加強(qiáng)疾病預(yù)防控制體系建設(shè)”的戰(zhàn)略部署，深刻認(rèn)識(shí)到公共衛(wèi)生體系是國(guó)家治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵支柱，而科研管理與學(xué)科建設(shè)是筑牢公共衛(wèi)生防線的核心驅(qū)動(dòng)力，亟需以系統(tǒng)性思維優(yōu)化學(xué)科布局、創(chuàng)新科研范式，推動(dòng)疾控體系從經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)向科技引領(lǐng)轉(zhuǎn)型。一是聚焦需求導(dǎo)向優(yōu)化學(xué)科生態(tài)。高?？蒲泄芾硇枇⒆銈魅静》揽貙?shí)際，構(gòu)建“病原生物學(xué)+流行病學(xué)+人工智能AI+”的交叉學(xué)科群。通過(guò)設(shè)立新發(fā)傳染病預(yù)警、疫苗研發(fā)評(píng)價(jià)等特色研究方向，形成“基礎(chǔ)研究-技術(shù)開發(fā)-應(yīng)用推廣”的全鏈條布局。二是創(chuàng)新科研攻關(guān)組織機(jī)制。針對(duì)重點(diǎn)傳染病防治“卡脖子”問(wèn)題，探索“揭榜掛帥”“賽馬制”等管理模式，在傳染病領(lǐng)域集中突破。建立跨學(xué)科攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，整合生物安全實(shí)驗(yàn)室、大數(shù)據(jù)平臺(tái)等資源，推動(dòng)“病原溯源-傳播建模-干預(yù)評(píng)估”一體化研究。三是完善成果轉(zhuǎn)化與評(píng)價(jià)體系。構(gòu)建“政府-高校-疾控-企業(yè)”四方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，打通科研成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”。

藥學(xué)院青年教師尹延彥表示，今年的全國(guó)兩會(huì)以務(wù)實(shí)舉措回應(yīng)人民期盼，展現(xiàn)了奮進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決心。她有三點(diǎn)深刻體會(huì)：一是民生關(guān)切更暖心。政府工作報(bào)告將就業(yè)、教育、醫(yī)療等民生問(wèn)題置于首位，“一老一小”服務(wù)優(yōu)化、醫(yī)保補(bǔ)助提升等政策，彰顯了發(fā)展溫度與為民初心。二是創(chuàng)新動(dòng)能更強(qiáng)勁。從“人工智能+行動(dòng)”到新質(zhì)生產(chǎn)力培育，從綠色轉(zhuǎn)型到制度型開放，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展路徑愈發(fā)清晰，為高質(zhì)量發(fā)展注入持久動(dòng)力。三是教師使命更鮮明。作為新時(shí)代高校青年教師，她尤為關(guān)注教育強(qiáng)國(guó)與人才戰(zhàn)略部署。在未來(lái)的教育教學(xué)工作中要以科學(xué)家精神為引領(lǐng)，立足崗位提升本領(lǐng)，在產(chǎn)業(yè)升級(jí)、科技創(chuàng)新中貢獻(xiàn)青春力量。兩會(huì)既是“風(fēng)向標(biāo)”，更是“動(dòng)員令”。讓我們以兩會(huì)精神為指引，把個(gè)人奮斗融入國(guó)家發(fā)展，用實(shí)干共創(chuàng)美好未來(lái)。

峻極書院2023級(jí)學(xué)生李杰成表示，政府工作報(bào)告明確提出“提升基層醫(yī)療服務(wù)能力”與“推動(dòng)公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展”，并計(jì)劃在全國(guó)范圍內(nèi)新增500家縣域醫(yī)共體，優(yōu)化分級(jí)診療體系。作為醫(yī)學(xué)生，她深刻體會(huì)到國(guó)家正以“小切口”推動(dòng)“大民生”，未來(lái)基層醫(yī)療的提質(zhì)擴(kuò)容將為更多患者提供便捷服務(wù)，同時(shí)也需要醫(yī)學(xué)生深入一線，在實(shí)踐中理解疾病譜系與患者需求。新時(shí)代青年既要清醒認(rèn)識(shí)挑戰(zhàn)，更需以專業(yè)能力與創(chuàng)新精神為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。正如報(bào)告所言：“經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本趨勢(shì)沒(méi)有改變也不會(huì)改變”，青年一代的奮斗，必將讓個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步、國(guó)家的繁榮同向而行，同頻共振。

法醫(yī)學(xué)院2024級(jí)學(xué)生陳竺表示，政府工作報(bào)告提出要“強(qiáng)化醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，強(qiáng)化醫(yī)療衛(wèi)生強(qiáng)基工程和中醫(yī)藥傳承，加強(qiáng)疾病預(yù)防體系建設(shè)”，這為醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和選擇指明了方向。在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)中，他將以兩會(huì)精神為指引，?夯實(shí)臨床技能?，在見習(xí)、實(shí)習(xí)中主動(dòng)深入社區(qū)和鄉(xiāng)村衛(wèi)生院，在實(shí)踐中理解基層疾病譜和診療需求；?拓寬學(xué)科視野?，關(guān)注中醫(yī)藥傳承、智慧醫(yī)療等政策熱點(diǎn)，參與院?？鐚W(xué)科課題，探索AI輔助診斷與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)結(jié)合的創(chuàng)新路徑；?投身健康公益?，利用假期參與志愿活動(dòng)，用科普宣教助力“15分鐘健康服務(wù)圈”落地；深入基層調(diào)研區(qū)域疾病譜變化，積極參與慢性病防治科普。相信在政策賦能與人才支撐的雙重驅(qū)動(dòng)下，優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉的“最后一公里”終將打通，全民共筑健康中國(guó)的愿景必將實(shí)現(xiàn)。