為強化臨床教學基地建設與管理，確保工作同質化與規(guī)范化，秉承“大新醫(yī)，一盤棋”的協(xié)同理念，我校于本學期首次開展大規(guī)模臨床教學基地年度評估，覆蓋53家基地，校黨委委員、副校長王輝、王天云、林俊堂分別擔任評估組組長率隊開展實地評估。此舉標志著我校在臨床教學基地建設與管理上邁出了重要一步。

學校高度重視臨床教學基地建設工作。評估工作籌備期間，在主管校領導的指導下，臨床醫(yī)學學部、教務部、研究生學院、本科生學院等多個部門圍繞基地建設目標、建設標準、與學校合作機制、人才培養(yǎng)成效等方面深入研討，最終確定基地綜合指標評估一級指標6個、二級指標13個、三級指標35個。在評估指標的設定上，除了對傳統(tǒng)指標的考核，新增了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率、碩士研究生考試錄取率、就業(yè)指導及師德師風建設等方面的評估權重，充分體現了本次年度評估基地建設的的創(chuàng)新導向和人才培養(yǎng)的目標導向。

評估工作包括自評階段和實地考察階段。由臨床醫(yī)學學部、教務部、研究生學院、本科生學院、臨床學院五個部門實行聯動機制，成立三個評估組開展實地評估。主要通過實地走訪、聽取匯報、召開各類管理人員及師生座談會、查閱相關指標材料等方式進行全面評估，針對評估結果予以及時反饋，表彰優(yōu)秀典型，強化督導整改，進一步加強基地內涵建設。

通過開展年度評估工作，各基地深知重任在肩，紛紛表示將以此次評估為新起點，腳踏實地夯實臨床教學工作根基。一是要從思想認識和工作布局上把臨床教學基地建設工作擺在更加重要的位置，把提高臨床教學質量作為重中之重；二是要規(guī)范教學運行與教學管理，加強見實習過程管理，嚴格落實各環(huán)節(jié)質量標準；三是要持續(xù)加強臨床教學基地“五統(tǒng)一”管理，打造臨床教學管理“新醫(yī)標準”，確保國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率不斷提升；四是要引育并舉，加強高水平師資隊伍建設，優(yōu)化師資隊伍結構；五是要把教學基地建設納入醫(yī)院發(fā)展整體規(guī)劃，明確醫(yī)院臨床教學主體職能。

臨床實踐是醫(yī)學人才培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)，臨床教學基地是醫(yī)學教育的重要陣地。學校將在醫(yī)教協(xié)同、醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的宏觀形勢下，持續(xù)推進與各臨床教學基地的協(xié)同發(fā)展，探索形成特色化臨床教學基地建設范例，大力培育臨床教學一流高地，推動院校高質量融合力量，實現院校雙方的共建共享、互利雙贏，共同發(fā)展，共同推動醫(yī)學教育的新發(fā)展。